طرح آماری مطالعات درس و غير درسي (پرسشنامه اي)

پروژه آماري مطالعات درس و غير درسي (پرسشنامه اي) در 17 صفحه ورد قابل ويرايش

فهرست مطالب:

1) مقدمه

2) جمع آوري داده ها

3) تجزيه و تحليل داده ها

4) محاسبات آماري

5) نمودارها

6) نتيجه گيري

7) بررسي مشکلات


: ((پرسشنامه)) Aضميمه

دراين پرسشنامه سوالهايي طرح شده است که ميزان مطالعات درسي و غيردرسي دانش آموزان پرسش شده است.

هدف اين تحقيق، بررسي ميزان تمايلات دانش آموزان درانتخاب رشته و نحوه عمل کرد خانواده آنها دراين مورد است.

در ضمن نوشتن نام خود دراين پرسشنامه ضروري نيست تا با راحتي خيال هرچه بيشتربه سوالات پاسخ درست داده شود.



نهايت تشکرراازهمکاري شما دارم



1)دررشته تحصيلي که انتخاب کرده ايد تا چه حد موفق بوده ايد؟

2)براي انتخاب رشته با چه کساني مشورت کرده ايد؟

1) خانواده 2) مشاور 3) دوستان 4) خودم

3) آيا انتخاب اين رشته درروحيه شما نيزتاثيري داشته است؟

4)آيا ازرشته تحصيلي خود رضايت داريد؟

5)آيا ازمشاغل آينده رشته تحصيلي خود اطلاع داريد؟

6)نگاه شما قبل ازورود به اين رشته با الآن که وارد اين رشته شده ايد چه تفاوتي کرده است؟

7)ميزان مطالعات درسي و غيردرسي شما نسبت به سال چقدرتغييرکرده است؟



مقدمه :

هدف اين تحقيق بررسي ميزان تمايلات دانش آموزان درانتخاب رشته تحصيلي خود است. براي بسياري ازدانش آموزان انتخاب رشته مسئله مهمي است. چون آنها با اين عمل خود تا حدي سرنوشت خودشان راتعيين مي کنند و نشان مي دهند که دوست دارند درآينده درچه قشري ازجامعه قراربگيرند وسايرافراد جامعه چه ديدي نسبت به آنها داشته باشند.

بسياري ازدانش آموزان درانتخاب رشته تحصيلي خود ترديد دارند ونمي- دانند دراين مورد چه کنند به همين دليل به سوي کساني مانند: معلمان،پدرومادرومشاوران وغيره که دراين رشته تجربياتي دارند کشيده مي شوند تاازتجربه آنان نيزاستفاده کنند. ولي بعضي دانش آموزان که دررشته خاصي استعداد دارند و آن رشته را براي خود بر مي گزينند وکمترديده شده است که کسي به رشته اي علاقه داشته باشد و درآن رشته شکست بخورد.

درانتخاب رشته بعضي دانش آموزان هستند که به اجباروالدين خود مجبوربه انتخاب رشته اي مي شوند که بدان علاقه اي ندارند ووقتي ازاين والدين علت اين کاررا سوال مي کنيم مي گويند: شما دراين کارتجربه اي نداريد و صلاح کارخود را نمي دانيد آيا چنين است تحقيقات دراين مورد نشان مي دهد که اکثراين دانش آموزان دررشته خود شکستي را متحمل مي شوند

من تحقيق خود را با توزيع پرسشنامه بين دانش آموزان آغازکردم.دراين رابطه داده ها جمع آوري شده و مورد ارزيابي و تجزيه و تحليل قرارگرفتند.دراين برسي ازمحاسبات آماري،نمودارها و نيزمحاسبات احتمالات شرطي استفاده شد.







جمع آوري داده ها:



من دراين تحقيق براي جلوگيري ازاتلاف وقت فقط پرس وجو را دردبيرستان شهيد رجائي به عمل آوردم و تعداد بيست دانش آموزرابه طورتصادفي ازميان دانش آموزان کلاس دوم انتخاب کرده ام. جمع آوري داده ها ازدو طريق مصاحبه و پرسشنامه بدست آمد ولي پرسشنامه ازکارايي بيشتري برخورداربود و درآنها اسامي دانش آموزان خواسته نشده بود تادانش آموزان با اطمينان خاطربه سوالات پاسخ دهند.

درپرسشنامه سوالاتي طرح شد از قبيل:



ميزان موفقيت دانش آموزان دررشته تحصيلي که انتخاب کرده اند؟ (1

2) براي انتخاب رشته با چه کساني مشورت کرده ايد ؟ 3) آيا انتخاب اين رشته درروحيه شما تاثيري داشته است ؟

4) آيا ازرشته تحصيلي خود رضايت داريد؟

5)آيا ازمشاغل آينده رشته تحصيلي خود اطلاع داريد ؟

6)نگاه شما قبل ازورود به اين رشته با الان که وارد اين رشته شده ايد چه تفاوتي کرده است ؟



روند محاسبه داده ها درجداول شماره 1،2،3،4و5 آمده است.



ارزيابي مشکلات:

درجمع آوري اين تحقيق نيزبراي من مشکلاتي بوجود آمد که:



چون صبح ها درمدرسه هستم ،و دردبيرستان هاي ديگرهم ،هم شيفت ما هستند نتوانستم اين تحقيق و پرسو جو رادرمدارس ديگرنيزبه عمل آورم.



تعدادي ازپاسخ نامه ها به دليل خوانا نبودن وعدم تمايل دانش آموزان کنارگذاشته شد ولي دربقيه مشکل خاصي مشاهده نشد.











نتيجه گيري:

با توجه به اين تحقيق و برسي هايي که انجام شده نتيجه مي گيريم که والدين نسبت به قبل آگاهي زيادي پيدا کرده اند و اطلاعات خود را دراين مورد افزايش داده اند. ولي متاسفانه هنوزکم و بيش خانواده هايي يافت مي شوند که اين کاررا با عدم در نظرگرفتن علاقه و استعداد فرزندانشان و يا مشورت با ديگران انجام مي دهند و با اين کارآسيبهاي جدي را به روحيات فرزندان خود ميزنند.

البته دانش آموزاني هم هستند که ازاخلاق و روحيات و استعدادهاي خود اطلاع کامل دارند وبا يک انتخاب درست و بجا سرنوشت خود را تعيين مي- کنند.